El Centro Educativo Piaget empieza a funcionar en 1985, como resultado de la decisión de un grupo de profesionales de la educación de establecer una institución que basara su forma de operar en principios claramente definidos y compartidos con la comunidad educativa. En la actualidad, la escuela imparte los niveles de preescolar, primaria, secundaria y preparatoria de acuerdo con los planes de estudios autorizados por la Secretaría de Educación, en los tres primeros niveles, y por la Universidad Autónoma de Yucatán, en el caso de la preparatoria.

Desde sus inicios, la estructura y la organización de nuestra institución se plantearon a partir del tipo de educación en la que creemos, y que es una educación:

• Activa, porque concebimos al aprendizaje como una construcción personal social.
• Personalizada, porque estamos convencidos de que cada persona es única e irrepetible.
• Integral, porque la persona es un organismo físico con pensamientos, sentimientos, valores y emociones.
• Mixta y laica, porque educamos en y para la diversidad solidaria y respetuosa.

Parte importante de la educación integral en la que creemos es la dimensión moral o de desarrollo de valores, que sustentamos en una perspectiva humanista. Desde esa perspectiva, nos planteamos como meta prioritaria que la escuela funcione y que los alumnos desarrollen los valores de:

• Respeto,
• Responsabilidad y
• Reciprocidad.

Proporcionar a nuestros alumnos un ambiente acogedor, seguro, ordenado, intelectualmente estimulante y organizado con base en principios humanistas, para contribuir a un desarrollo integral que los convierta  en personas plenamente realizadas y comprometidas con su entorno social y con el medio ambiente.

La escuela cuenta con dos edificios construidos expresamente para albergarla: en uno funcionan los niveles de primaria y preescolar y en el otro los de secundaria y preparatoria. En estos edificios los alumnos cuentan con:

• Aulas amplias y bien ventiladas.
• Aulas especiales para el área de inglés.
• Canchas y áreas de juego.
• Bibliotecas y espacios para el trabajo y la lectura.
• Cafeterías.

• Cuidado de la salud.
• Cuidado del medio ambiente.
• Responsabilidad social.
• Apreciación y expresión artística.
• Uso responsable de la tecnología.

• Consistente desempeño sobresaliente en pruebas externas como las de CENEVAL y las Enlace/Planea.
• Desempeño destacado en actividades deportivas, artísticas y de participación social.
• Altos índices de ingreso a instituciones de educación superior públicas y privadas con criterios rigurosos de selección.

Ser una institución de excelencia, reconocida por la congruencia y solidez de su propuesta educativa, y organizada con base en un conjunto de principios humanistas que, hechos vida, nos permitan generar egresados que se caractericen por:

• Su capacidad crítica y su creatividad.
• Su apertura y su disposición al aprendizaje permanente.
• Su capacidad de conducir su propia vida y de entender y solidarizarse con los demás.
• Su valor para actuar de acuerdo con sus convicciones.
• Su capacidad de aportar a la construcción de una sociedad mejor y más justa.

• Énfasis en el desarrollo de las competencias académicas básicas (comunicativas, matemáticas, etc), y de las requeridas para la convivencia en el mundo actual (trabajo en equipo, capacidad para el autoaprendizaje, manejo de las tecnologías digitales, etc.).
• Atención psicopedagógica (grupal y personal) a alumnos. 
• Acompañamiento psicopedagógico a maestros.
• Énfasis en el aprendizaje del inglés como segunda lengua.
• Atención a las áreas de educación física y artística.
• Transparencia en las acciones y comunicación abierta con las familias.
• Desarrollo de solidaridad y conciencia social.
• Revisión continua del trabajo que se realiza y de sus resultados.